Los planes del verano

Mis planes estarán en España. Porque soy parte del programa MALT, tengo que ir a España por un mes (algo muy difícil, yo sé). Aunque cuesta mucho, los boletes de avión me mata mucho, tengo muchas ganas del viaje. También porque soy graduada, tengo otro trabajo de ayudar profesor Miranda con parte del viaje. También porque asisto seis créditos, tengo que hacer para esa “clase” aunque no sería como una clase normal. Aunque no oí de estos planes hasta el miércoles pasado, ya tengo algunas ideas buenas para discutir con él. He vivido en dos países antes de este viaje y las ideas que tengo ahora vienen de una clase en Japón. Recordé éste cuando él nos habló de sus ideas para los tres otros créditos. Si tengo suerte, podré hablar con él esta semana o escribir todas de sus ideas de él para entender lo que puedo hacer con sus ideas y mías y cómo puedo hacer unas grandes lecciones. Usaré el tiempo después de las clases para crear algo que espero es muy interesante y útil para todos.

Todo éste pasará entre mayo al medio de junio. En el medio de junio hasta el fin, viajaré a Berlín para visitar mis amigos alemanes. Ellos me dijeron que si voy a estar en Europa debo visitarles mientras hay tiempo. Estaré allá por más o menos diez días y regresaré a mi esposo en el veintidós. Él no está alegre que me vaya, pero ya le dije que puede comprar un bolete…pero mil cuatro ciento dólares es demasiado para él y por eso, me esperará aquí.

Que (no) he aprendido

Hay cosas que he aprendido y cosas que no he aprendido. Durante mis ocho años, he tomadomuchísimas clases subgraduadas y muchas clases graduadas. En mis clases subgraduadas, las clases generales, no pienso son tan necesarios aunque hay personas que dicen por lo demás. Los miles de dólares que he pagado no habría habido pagar. Clases como las matemáticas, las ciencias y inglés...aunque me gustó la clase de astronomía. Mi título es en español como un idioma, no como una habilidad de explicar las matemáticas o las ciencias. No tengo ninguna conexión con ESL/ELL, que me daría una oportunidad de usar mis clases universitarias de matemáticas o ciencias. Si no aprendo el vocabulario, nunca tendré la habilidad de usarlo. También, no tengo el mente para recordar las matemáticas así es inútil para mí. No las recuerdo hoy en día.Las clases útiles que he tomado son japonés y todas las clases de español. No sé si es porque me gustan o no. Las clases de japonés no he podido usar en las escuelas publicas, pero porque las tomé, puedo enseñar en una escuela privada japonesa en Omaha ahora.Las clases graduadas hay algo que no me gustan. Durante el programa de TAP, la clase deenseñar la lectura y escritura son “no duh” para mí. No sé si es porque había leído muchísimo cuando era niña o no, pero yo sé cómo preguntar lo que está pasando en un libro cuando leo. Mi clase de método no fue divertido porque del profesor. Pienso que me gustaría esa clase más si el profesor no me dijo “tú no te gusta la tecnología.”

Si ganaría la lotería reciente

Que haría si había ganado la lotería...¡Que NO haría!·Primero, pagaría en total mis préstamos.·Segundo, terminaría de pagar la hipoteca de mi mamá y mi papá para ayudarles.·Tercer, terminaría de pagar la hipoteca de la casa de mi y mi esposo.·Cuarto, pagaría en total los préstamos de mi hermano para ayudarle.·Quinto, compraría un coche “nuevo”...posible el Nissan Leaf o un Toyota Rav4. Me gusta el Rav4, pero quiero un coche que no usa la gasolina...pero en el invierno no pienso que el Nissan haría bien en el frío o la nieve. Así pienso que lo pondría en un garaje para el invierno paraguardar la batería y usar mi Rav4 en el invierno porque ellos son mejor con la nieve.·Sexto, continuaría a trabajar para las mismas escuelas que estoy trabajando, pero no pediría para dinero...solamente la habilidad de enseñar. Si preguntaría para más tiempo sin dinero, pienso que podría enseñar cinco días por semana. En esta manera, podría enseñar misestudiantes más gramática y vocabulario, pero también podríamos tomar salidas de campo. Esto sería bueno para mi currículum y para la escuela.·Séptimo, construiría en mi casa los aparatos que funcionarían con energía solar al techo. Si la casa podría hacer la energía, daríamos que nos costaría a una familia pobre en vez de venderla. También, instalaría cables de red en mi casa porque esta es el futuro de la televisión y la red. Mi esposo habla mucho de esto y si él piensa que es una idea buena, es buena. Si hacemos esto, podemos mirar algo por la red en la televisión en el sótano.·Octavo, compraría el espacio pequeño a la derecha de la casa de mi mamá. Ella quiere este espacio, pero no puedo comprarlo. No hay nada allá ahora porque hay caños bajo la tierra. Pero, es posible que en el futuro podría ser una casa y por eso, ella quiere el espacio porque no es muy ancho y la casa futura estaría muy cerca a su casa.·Noveno, daría dinero a mi esposo para invertir en la bolsa de valores. Él le gusta mucho hacer esto, pero yo no, y él puedo hacerlo para mi.·Doceno, crearía una cuenta de ahorros para mi niño para la universidad y unos años después. Tendría el seguro para asegurarme que el gobierno no lo perderá.·Undécimo, viajaría a japón otra vez para visitar mis amigos, comer toda la comida y visitar la ciudad donde viví.

El destino pequeño

A veces creo en el destino. No todo el tiempo, pero cuando reflejo en el pasado, no puedo negar que me ha ayudado un poquito. Un ejemplo que es mejor y más grande es el tiempo cuando me mudé a Omaha para terminar mis estudios universitarios.Para casi dos años, había vivido con mi madre en un apartamento en South Sioux. Por este tiempo, había asistido dos semestres universitarios en WITCC, pero no podía continuar porque traté de pagar para todo con mi propio dinero. En este tiempo, trabajaba en los hoteles como ama de llaves y ganaba poco dinero. En una noche, hablé con mi hermano sobre el red en IM. No recuerdo nuestra conversación o la duración, pero en fin él me dijo si quise mudarme a Omaha para vivir con él y asistir a la universidad UNO. Nunca me había mudado más que diez millas de mi ciudad de Sioux City. Me temí mucho porque no sabía lo que haría con todas mis cosas. Nunca había sido a Omaha para más que un día y nunca había conducido. Para veintidós años viví en una ciudad pequeña. Pero no quise continuar limpiando los cuartos para miseria. No sabía lo que hubiera mi madre. Pero, en fin y depués de muchísimo pensar y dudar, me mudé a Omaha en la primavera de 2003 y entré en UNO. Después de ése, he encontrado mundos nuevos con gente nueva.

Un viaje difícil

Este viaje no es un viaje hipotético. Es de un viaje que voy a empezar en el medio de mayo deeste año. Es el viaje a Salamanca, España. El viaje durará cuatros semanas en un colegio aprender el español. Para mi, pienso que será una vacación porque ya he tenido clases para más o menos ocho años. Pero, quiero tomar las clases porque tienen una conexión con la certificación de D.E.L.E, que es una habilidad de traducir y/o interpretar español para los negocios, las cortas, los médicos, las escuelas y etcétera. No sé si siempre seré una maestra para toda mi vida y este me ayudará.El parte que es difícil es después del tiempo en España. Tengo amigos que viven en Alemania, Francia y Polonia que les encontré con durante mi tiempo en Japón. Pasamos diez meses juntos y nos divertimos mucho. Cuando estoy en España, ocho horas más cerca a ellos, por supuesto quieren visitarme y visa versa. Dije que iría a Francia y entonces a Alemania para una reunión grande. Pero, para este viaje, vamos como un grupo a España aunque no regresaré con todos.El problema más grande es: todos los detalles para el viaje no ya se explican. No puedo comprar mi pasaje para Berlín hasta que sé cual tiempo regreso. No puedo buscar un hostal en Berlín hasta que mi amiga me dice cual es un lugar cerca A: a ella, B: al aeropuerto, C: lugares turísticos.No sé si puedo visitar todos los amigos porque no sé si puedo viajar por tren a otras ciudades o no porque no puedo mirar en la red para datos. Mis amigos no saben si pueden tomar vacaciones mientras me quedo en Berlín porque aún tenemos tres meses. Solamente que sé seguramente es que necesito continuar ahorrando el dinero y no llevar mucha ropa.

Mejor manera de enseñar

Soy maestra en dos escuelas secundarias. Es mi segunda año en el mismo lugar y solamente tengo dos días en una escuela y tres días en otra. Tengo libros religiosos y todos los capítulos son muy breves. El libro de vocabulario es un libro separado y por eso, añade algo interesante. Este año, organicé de nuevo todo que quiero enseñar. Para los grados 6-7, que está en una clase junta, empecé en una manera muy diferente. Tengo una clase con un año del misma información y una completamente nueva. No sé si voy a terminar todo el libro con este grupo o no; para el grado 7, no terminamos los 6 capítulos finales. Porque es una escuela religiosa, tengo 100% libertad para enseñar cómo quiero. No hay otro maestro de idiomas en la escuela. No tengo nadie para hablar y discutir si puedo omitir o si es una idea buena hacerlo como así. Es bueno y malo al mismo tiempo. En mi tercer año, no quiero usar los libros porque ahora no los uso mucho. Quiero agrupar los grados y enseñar con artículos de mx.yahoo o es.yahoo. Para la gramática, quiero dar los puntos más necesarios y usarla en los artículos. Quiero usar folletos para las notas en vez de exámenes 'normales'. En una clase graduada, leo un libro de cómo deber evaluar un estudiante. Estoy creando estas reglas nuevas como un proyecto de clase y todo va bien, tendré todo lo que necesito antes del principio de mi tercer año.

25 cosas sobre mi

1. Solamente tengo 31 años, pero no parezco mi edad.
2. Me casé este mayo.
3. Mi esposo e yo compramos una casa este julio.
4. He viajado a México dos veces.
5. He viajado a Japón dos veces.
6. Tengo un hermano mayor.
7. Me mudé a mi propio apartamento cuando tenía 19 años.
8. Asistí a una clase de Taconea-Do para 10 años.
9. Asistí la clase con mi hermano y mi padre para muchos años juntos.
10. Mi padre es mecánico y por eso sé como cuidar un coche un poquito.
11. Pienso que cocinar en la cocina es muy importante y puede ahorrar mucho dinero en vez de cenar afuera en un restaurante.
12. Quiero empezar mi propio jardín.
13. El número de trabajos más altos que he tenido son siete hace dos meses pasado.
14. He me hecho un esquince en dos tobillos, he fracturado el hombro derecho, he me dolido la espalda y he fracturado el parte derecho del cráneo en las últimos cinco años.
15. No me gusta nada maquillarme en la cotidiana.
16. Tengo muchas ideas para mejorar la sociedad.
17. No tengo confianza en los hospitales y los doctores y no quiero visitarlos si no tengo que ir.
18. No me gusta ir de compras a menos que no voy a comprar algo.
19. Yo sé un poquito de francés y tomé una clase durante de mi tiempo en la universidad japonesa.
20. Me encanta dormir y si era posible, dormiría todo el fin de semana.
21. Tengo tres tatúes.
22. Tengo un piercing en el ombligo y ocho piercing en las orejas.
23. Quiero un Nissan Leaf así no tengo que pagar nada más la gasolina.
24. Unas de mis esfuerzas personales es adaptar a mis circundantes en cualquier parte estoy.
25. Quiero hacer la cirugía láser de ojo para no usar las gafas nada más.

Obstáculos que impiden el proceso de escribir

En mi primera lengua, hay unos problemas con la fluidez de escribir. Si escribo para contar uncuento, el principio siempre es un problema. Si no escribo las ideas principales, solamente miro a mi computadora para un tiempo largo. No tengo mucho problema en escribir en mi primera lengua porque he escrito muchos cuentos en el pasado. Pienso que puedo escribir más o menos bien porque leí mucho cuando era niña y me ayudaba muchísimo para la creación de escribir.En español, hay un problema con el vocabulario o gramática muy específica. No he escrito mucho en segunda lengua hasta aquí. Con la composición, es buen práctico. Muchas veces, paso más tiempo buscar palabras en la red. Pienso que mis fuerzas siempre serán escuchar y hablar más que escribir y leer. En español no es tan malo que japonés.En japonés, es más o menos el mismo problema como en español. Mi conocimiento del vocabulario no es tan bien como quiero y por eso, paso mucho más tiempo en la red buscando la palabra correcta. En japonés, el alfabeto me da muchísimos problemas. Pero, puedo escribirlo mejor que leerlo. Pero porque las pictografías son muy diferentes con el alfabeto romano, puedo pasar diez o minutos más cada palabra.

Cómo decidí estudiar español

Nunca quería tomar español por mi propia deseo. En el ocho grado, entré la clase de español con mi amiga por no razón especial. ¡Pero destacé mucho en la clase! Tomé una "A" en casi todo examen y tarea.

En el colegio, continué con el idioma porque fue facíl para mí. Tomé todos los cuatro años con el mismo profesor en la misma escuela. Él fue un profesor muy bien y aprendí mucho de él. Pienso que a veces, uso partes de sus lecciones o juegos de clase que él usaba cuando yo era estudiante.

Después del colegio, no sabía que quería hacer. Pero, supe que el español fue una cosa facíl y pude hacer algo con el idioma. Tomé unas clases en una universidad, pero fueron carros y trataba a pagarlos en efectivo. ¡Nadie puede hacer este nunca!

Unos años después, me mudé a Omaha para vivir con mi hermano y empezar en UNO. Tomé unas clases de español con el pensamiento que "puedo hacer algo con lo pero no sé de qué". Después de muchas conversaciones y muchos semestres, he llegado a ser maestra y tener más que español en mi posesión.

Cada tiempo cuando pienso en este tiempo de me mudé de Sioux City, donde pasé toda de mi vida, y el cambio a Omaha, siempre pienso que es destino.